«Наполнение развивающей среды в соответствии

с образовательными областями по ФГОС ДО»

12 мая 2016 года в муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении «Детский сад № 23» Артемовского городского округа состоялось городское методическое объединение для воспитателей дошкольных образовательных учреждений АГО. В работе методического объединения приняли участие   35 педагогов из 23 детских садов

Созданию адекватной предметной среды в дошкольной педагогике всегда уделялось достойное место, поскольку она является важнейшим условием хорошего самочувствия и развития дошкольников. В связи с принятием  федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования появились  НОВЫЕ  ПРИОРИТЕТЫ И ОРИЕНТИРЫ в создании предметной среды.

• В рамках городского методического объединения Хоменко Виктория Валерьевна – воспитатель высшей квалификационной категории МБДОУ детского сада  № 19 представила свой опыт работы по проблеме:  «Развивающая предметная среда – это система материальных объектов деятельности ребенка».

В своем выступлении Виктория Валерьевна отметила, что первым и важнейшим требованием к развивающей предметно-пространственной среде является ее содержательная насыщенность, которая предполагает наличие необходимых и достаточных материалов для разных видов детской деятельности: игры (ролевой, режиссерской, с правилами), продуктивной, познавательной деятельности и физической активности. Эти материалы должны быть хорошего качества и соответствовать возрастнымвозможностям детей.

• Опыт работы по изготовлению дидактических игр «Звуковички», «Гусеница», «Выкалывание», «Пуговица», применяемых в образовательной области «Речевое развитие» представила Давыдова Ирина Юрьевна – воспитатель МБДОУ детский сад  № 23 вызывают  у детей эмоциональный отклик и стимулируют у них игровую активность.
• Бирюкова Валентина Васильевна – воспитатель высшей квалификационной категории МБДОУ детский сад № 23 презентовала опыт работы по теме: «Предметно – пространственная развивающая среда в изостудии» и провела мастер – класс: «Нарядные кольца для детского рисунка» (поделки из пеноматериала). В роли детей выступили сами педагоги.
• Петрова Наталья Леонидовна - инструктор по физической культуре МДОУ детский сад № 23 представила вниманию участников опыт работы по теме: «Использование нетрадиционных игр в образовательной области «Физическое развитие»   и провела мастер – класс: «Этапы изготовления нестандартного оборудования «Султанчик».
• Для участников ГМО Бондаренко Татьяна Александровна – заместитель заведующего по ВМР МБДОУ детский сад № 23 провела экскурсия по дошкольному учреждению, в ходе которой воспитатели познакомились с оформлением групп, изостудии, коридоров и оборудованием  школы М. Монтессори.

РАЗВИВАЮЩАЯ ПРЕДМЕТНО ПРОСТРАНСТВЕННАЯ СРЕДА - часть образовательной среды, представленная специально организованным пространством (помещениями, участком и т. п.), материалами, оборудованием и инвентарем, для развития детей дошкольного возраста в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа, охраны и укрепления их здоровья, учёта особенностей и коррекции недостатков их развития».

Согласно п. 3.3.4 ФГОС ДО развивающая предметно-пространственная среда должна быть:

• содержательно насыщенной;
• трансформируемой;
• полифункциональной;
• вариативной;
• доступной;
• безопасной.

КОМПОНЕНТЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ

• Продуманное пространственное, световое и цветовое оформление среды.
• Свободный доступ к игрушкам и игровым материалам.
• Реализация потребностей ребенка, в том числе в игре, движении, познавательной активности, общении.
• Ориентация на возрастные психологические особенности детей, сензитивные периоды развития и возрастные задачи развития.
• Компоненты, стимулирующие интересы и деятельность, собственную активность ребенка.
• Компоненты, стимулирующие развитие интеллектуального потенциала, творческого, продуктивного мышления ребенка.
• Поощрительное воздействие (эффективное использование педагогами всего спектра поощрений).