Тезисы к докладу «Основные требования к формулированию заключений ПМПК»

1. ПМПК подтверждает право ребенка с ОВЗ на обеспечение специальных условий при получении образования. В соответствии с требованиями Закона об Образовании, в заключении ПМПК необходимо писать: «Обучающийся с ОВЗ». 
2.   В заключении ПМПК в  выводах о наличии (отсутствии) у ребенка особенностей в физическом и (или) психическом развитии не должны содержать врачебные диагнозы (ПШОП, эндокринологические диагнозы и т.д.). 
3. Специальные образовательные условия для обучающихся с ОВЗ:

- рекомендации по определению основной образовательной программы, АООП 1.1 в соответствии с Федеральным законом "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 года № 273-ФЗ, Приказом Минобрнауки России от 20 августа 2013 г. № 1082 “Об утверждении Положения о психолого-медико-педагогической комиссии”, Приказом Минобрнауки России от 19.12.2014 N 1598 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья", Приказом Минобрнауки России от 19.12.2014 N 1599 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)"

- рекомендации ПМПК по форме обучения: очное, очно-заочное, заочное.

- Рекомендуемый режим обучения: полный учебный день, неполный уч. день, ГКП, и др.

-           Форма получения образования – в образовательной организации, вне образовательной организации, с использованием дистанционных технологий, или в их сочетании (в том числе и с разными формами обучения).

- Обеспечение архитектурной доступности –условия, необходимые для беспрепятственного получения образования в ОО.

-Получение услуг ассистента (помощника) – рекомендовано и при отсутствии инвалидности, но при наличии поведенческих нарушений, низкой степени психосоциальной адаптированности-отсутствии необходимых санитарно-гигиенических, бытовых, коммуникативных умений, что необходимо отметить в заключении.

- Специальные технические средства обучения – в соответствии со спецификой имеющихся у ребенка нарушений. Приказы Минобрнауки России от 30.08.2013 .№ 1015, от 09.11.2015 № 1309, Приказ № 1014 от 30.08.2013 г.

- Специальные учебники и дидактические пособия.

Вариант 1 для обучающихся с ОВЗ по АООП НОО не нуждается в спец. учебниках и пособиях, а варианты 2,3,4, вариант 2 для обучающихся с интеллект. нарушениями  – учебники и пособия, рекомендованные АООП. 

(Федеральный перечень учебников)

- Другие специальные условия – соблюдение медицинских рекомендаций, охранительного педагогического режима, социальная помощь семье и т.д.

- Особые условия прохождения ГИА.

-Рекомендации о необходимых направлениях коррекционно-развивающей работы специалистов – в соответствии с содержанием коррекционно-развивающих областей АООП, АОП

-Срок повторного прохождения ПМПК – в соответствии с метод. реком. стр. 20-22 .

ЗАКЛЮЧЕНИЯ ПМПК ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ с ОВЗ

ЗАКЛЮЧЕНИЯ ПМПК ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОВЗ

1. Рекомендовано обучение и воспитание по адаптированной образовательной программе для детей с нарушениями речи в ДОО.
2. Рекомендовано обучение и воспитание по адаптированной образовательной программе для детей с умственной отсталостью в ДОО.
3. Рекомендовано обучение и воспитание по адаптированной образовательной программе для детей с задержкой психического развития в ДОО.
4. При ФН, ФФН – Рекомендованы систематические занятия с логопедом.

         ГИА

1. Рекомендовано прохождение государственной итоговой аттестации в форме устных, письменных экзаменов с использованием текстов, тем, заданий, билетов (ГВЭ-9, ГВЭ-11).

        Норма

1. рекомендовано обучение по основной образовательной программе дошкольного (ДОО), основной  образовательной программе начального (НОО), основной  образовательной программе основного общего (ООО) или основной  образовательной программе среднего общего образования.

*Методические рекомендации "О совершенствовании деятельности психолого-медико-педагогических комиссий" от 23.05.2016 года № ВК – 1074/07

ЗАКЛЮЧЕНИЕ (пример)

ТЕРРИТОРИАЛЬНОЙ (ЦЕНТРАЛЬНОЙ) ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОМИССИИ

              №_______________________от_________________________

Прокол № _______________________от _________________________

ФИО ребенка_______________________________________ дата рождения__________________

Основные особенности ребенка, определяющие необходимость создания специальных условий получения образования

Выявлена задержка психического развития, является обучающимся с ОВЗ.

Нуждается/не  нуждается в создании специальных условий для получения образования, коррекции нарушения развития и социальной адаптации

Рекомендации ПМПК по созданию специальных условий для обучения и воспитания ребенка в образовательной организации

1. Образовательная программа: АООП НОО вар. 7.1, обучение с диагностической целью в 2016-2017 уч. году
2. Форма обучения (в соответствии с рекомендациями врачебной комиссии): очное, (если рекомендует врачебная комиссия-заочное)
3. Режим обучения: полный учебный день
4. Обеспечение архитектурной доступности: не требуется
5. Специальные технические средства обучения: не требуется
6. Предоставление услуг ассистента (помощника): не требуется
7. Предоставление услуг тьютора:  не требуется
8. Специальные учебники: не нуждается (т.к. вар. 7.1)
9.  Другие специальные условия: социальная помощь семье
10. Особые условия проведения государственной итоговой аттестации______________
11. Направления коррекционно-развивающей работы и психолого-педагогической помощи: в соответствии с направлениями коррекционно-развивающей области АООП НОО вар.7.1
12. Срок повторного прохождения ПМПК: при устойчивых трудностях овладения АООП НОО вар. 7.1  - в течение следующего учебного года

Дата выдачи заключения ПМПК ____________________20_________года

Руководитель ПМПК

Специалисты

М.П.

Претензий к процедуре обследования не имею. С рекомендациями ознакомлен (а).

Копия Заключения получена.

Лекция    открыть   скачать

Лекция (презентация)    открыть   скачать